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韩国情色电影霜花店 史宗恺说,整个大学工作,如果仅仅局限于校园之内,仅仅局限于学生在学校的几年学习的话,不能够真正实现教育目标;衡量教育成功与否,要看学生毕业选择的时候所遵循的原则,以及他们毕业之后长期坚持的坚守。 第一,爆发式成长,中小学阶段主要生活以知识积累、考试和升学为主,没有太多自由支配的时间,一到大学突然发现面对太多的选择,这种内容是爆发式的;第二,跳跃式成长,初中、高中生活模式变化不大,但到了大学是从一个状态跳跃到另外一个状态,并不是很自然的过渡,对大学生的适应性提出了极高要求;第三,失重式成长,中小学阶段有家庭等约束,但到了大学后,一下子束缚没有,会有一个失重的状态,重新找到自己的重力要有一个过程。
编辑时间:2016-9-20